7. Sınıf Fen Bilimleri Mantıklı Son Test
- Ders:Fen Bilimleri
- Ders:7. Sınıf
MST 1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Uzay teknolojilerini açıklar. |
| 2. Soru |
- Uzay kirliliğinin nedenlerini ifade ederek bu kirliliğin yol açabileceği olası sonuçları tahmin eder. |
| 3. Soru |
- Uzay teknolojilerini açıklar. |
| 4. Soru |
- Teleskobun gök bilimin gelişimindeki önemine yönelik çıkarımda bulunur. - Teleskobun gök bilimin gelişimindeki önemine yönelik çıkarımda bulunur. |
MST 2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Uzay kirliliğinin nedenlerini ifade ederek bu kirliliğin yol açabileceği olası sonuçları tahmin eder. |
| 2. Soru |
- Teleskobun gök bilimin gelişimindeki önemine yönelik çıkarımda bulunur. |
| 3. Soru |
- Teleskobun yapısını ve ne işe yaradığını açıklar. |
| 4. Soru |
- Uzay teknolojilerini açıklar. |
MST 3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Yıldız oluşum sürecinin farkına varır. |
| 2. Soru |
- Yıldız kavramını açıklar. - Yıldız kavramını açıklar. |
| 3. Soru |
- Yıldız oluşum sürecinin farkına varır. - Galaksilerin yapısını açıklar |
| 4. Soru |
- Galaksilerin yapısını açıklar |
MST 4
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Evren kavramını açıklar. - Teleskobun gök bilimin gelişimindeki önemine yönelik çıkarımda bulunur. - Yıldız kavramını açıklar. |
| 2. Soru |
- Yıldız oluşum sürecinin farkına varır. |
| 3. Soru |
- Galaksilerin yapısını açıklar - Galaksilerin yapısını açıklar |
| 4. Soru |
- Yıldız oluşum sürecinin farkına varır. - Yıldız oluşum sürecinin farkına varır. |
| 5. Soru |
- Yıldız kavramını açıklar. - Yıldız kavramını açıklar. |
MST 5
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Uzay teknolojilerini açıklar. |
| 2. Soru |
- Galaksilerin yapısını açıklar |
| 3. Soru |
- Evren kavramını açıklar. - Teleskobun yapısını ve ne işe yaradığını açıklar. - Yıldız oluşum sürecinin farkına varır. |
| 4. Soru |
- Galaksilerin yapısını açıklar |
MST 1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır |
| 2. Soru |
- Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır |
| 3. Soru |
- Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır |
| 4. Soru |
- Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır |
| 5. Soru |
- Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır |
| 6. Soru |
- Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır |
MST 2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Hücre-doku-organ-sistem-organizma ilişkisini açıklar. |
| 2. Soru |
- Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır |
| 3. Soru |
- Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır |
| 4. Soru |
- Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır |
| 5. Soru |
- Hücre-doku-organ-sistem-organizma ilişkisini açıklar. |
MST 3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır |
| 2. Soru |
- Mitozun birbirini takip eden farklı evrelerden oluştuğunu açıklar. - Mitozun birbirini takip eden farklı evrelerden oluştuğunu açıklar. |
| 3. Soru |
- Mitozun canlılar için önemini açıklar. - Mitozun canlılar için önemini açıklar. |
| 4. Soru |
- Mitozun birbirini takip eden farklı evrelerden oluştuğunu açıklar. - Mitozun birbirini takip eden farklı evrelerden oluştuğunu açıklar. |
MST 4
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Mitozun canlılar için önemini açıklar. |
| 2. Soru |
- Mitozun birbirini takip eden farklı evrelerden oluştuğunu açıklar. |
| 3. Soru |
- Mitozun birbirini takip eden farklı evrelerden oluştuğunu açıklar. |
MST 5
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Mitozun birbirini takip eden farklı evrelerden oluştuğunu açıklar. - Üreme ana hücrelerinde mayozun nasıl gerçekleştiğini model üzerinde gösterir. |
| 2. Soru |
- Mayozun canlılar için önemini açıklar. |
| 3. Soru |
- Mayozun canlılar için önemini açıklar. |
| 4. Soru |
- Üreme ana hücrelerinde mayozun nasıl gerçekleştiğini model üzerinde gösterir. |
MST 6
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Mayoz ve mitoz arasındaki farkları karşılaştırır. |
| 2. Soru |
- Mayoz ve mitoz arasındaki farkları karşılaştırır. |
| 3. Soru |
- Mayoz ve mitoz arasındaki farkları karşılaştırır. |
| 4. Soru |
- Mayoz ve mitoz arasındaki farkları karşılaştırır. |
| 5. Soru |
- Mayoz ve mitoz arasındaki farkları karşılaştırır. |
MST 7
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Hücre-doku-organ-sistem-organizma ilişkisini açıklar. |
| 2. Soru |
- Mayoz ve mitoz arasındaki farkları karşılaştırır. |
| 3. Soru |
- Mayoz ve mitoz arasındaki farkları karşılaştırır. |
| 4. Soru |
- Mitozun canlılar için önemini açıklar. |
| 5. Soru |
- Mayoz ve mitoz arasındaki farkları karşılaştırır. - Mitozun birbirini takip eden farklı evrelerden oluştuğunu açıklar. |
MST 8
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Mayozun canlılar için önemini açıklar. |
| 2. Soru |
- Mitozun canlılar için önemini açıklar. |
| 3. Soru |
- Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır |
| 4. Soru |
- Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır |
| 5. Soru |
- Mitozun canlılar için önemini açıklar. - Mayoz ve mitoz arasındaki farkları karşılaştırır. |
MST 1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Kütle ve ağırlık kavramlarını karşılaştırır. |
| 2. Soru |
- Yer çekimini kütle çekimi olarak gök cisimleri temelinde açıklar. |
| 3. Soru |
- Kütle ve ağırlık kavramlarını karşılaştırır. |
| 4. Soru |
- Kütleye etki eden yer çekimi kuvvetini ağırlık olarak adlandırır. |
| 5. Soru |
- Yer çekimini kütle çekimi olarak gök cisimleri temelinde açıklar. - Yer çekimini kütle çekimi olarak gök cisimleri temelinde açıklar. |
MST 2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Fiziksel anlamda yapılan işin, uygulanan kuvvet ve alınan yolla ilişkili olduğunu açıklar. |
| 2. Soru |
- Fiziksel anlamda yapılan işin, uygulanan kuvvet ve alınan yolla ilişkili olduğunu açıklar. - Fiziksel anlamda yapılan işin, uygulanan kuvvet ve alınan yolla ilişkili olduğunu açıklar. |
| 3. Soru |
- Fiziksel anlamda yapılan işin, uygulanan kuvvet ve alınan yolla ilişkili olduğunu açıklar. |
| 4. Soru |
- Enerjiyi iş kavramı ile ilişkilendirerek, kinetik ve potansiyel enerji olarak sınıflandırır. |
MST 3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Enerjiyi iş kavramı ile ilişkilendirerek, kinetik ve potansiyel enerji olarak sınıflandırır. |
| 2. Soru |
- Enerjiyi iş kavramı ile ilişkilendirerek, kinetik ve potansiyel enerji olarak sınıflandırır. |
| 3. Soru |
- Fiziksel anlamda yapılan işin, uygulanan kuvvet ve alınan yolla ilişkili olduğunu açıklar. |
| 4. Soru |
- Enerjiyi iş kavramı ile ilişkilendirerek, kinetik ve potansiyel enerji olarak sınıflandırır. |
| 5. Soru |
- Fiziksel anlamda yapılan işin, uygulanan kuvvet ve alınan yolla ilişkili olduğunu açıklar. |
MST 4
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır. |
| 2. Soru |
- Fiziksel anlamda yapılan işin, uygulanan kuvvet ve alınan yolla ilişkili olduğunu açıklar. - Sürtünme kuvvetinin kinetik enerji üzerindeki etkisini örneklerle açıklar. |
| 3. Soru |
- Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır. |
| 4. Soru |
- Sürtünme kuvvetinin kinetik enerji üzerindeki etkisini örneklerle açıklar. |
| 5. Soru |
- Hava veya su direncinin etkisini azaltmaya yönelik bir araç tasarlar. - Hava veya su direncinin etkisini azaltmaya yönelik bir araç tasarlar. |
MST 5
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Kütle ve ağırlık kavramlarını karşılaştırır. |
| 2. Soru |
- Yer çekimini kütle çekimi olarak gök cisimleri temelinde açıklar. - Yer çekimini kütle çekimi olarak gök cisimleri temelinde açıklar. |
| 3. Soru |
- Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır. - Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır. |
| 4. Soru |
- Sürtünme kuvvetinin kinetik enerji üzerindeki etkisini örneklerle açıklar. - Sürtünme kuvvetinin kinetik enerji üzerindeki etkisini örneklerle açıklar. |
| 5. Soru |
- Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır. |
MST 6
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Kütleye etki eden yer çekimi kuvvetini ağırlık olarak adlandırır. |
| 2. Soru |
- Kütleye etki eden yer çekimi kuvvetini ağırlık olarak adlandırır. - Kütle ve ağırlık kavramlarını karşılaştırır. |
| 3. Soru |
- Yer çekimini kütle çekimi olarak gök cisimleri temelinde açıklar. |
| 4. Soru |
- Kütleye etki eden yer çekimi kuvvetini ağırlık olarak adlandırır. |
| 5. Soru |
- Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır. |
MST 1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıklarını söyler. |
| 2. Soru |
- Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıklarını söyler. |
| 3. Soru |
- Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıklarını söyler. |
| 4. Soru |
- Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıklarını söyler. |
MST 2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıklarını söyler. |
| 2. Soru |
- Periyodik sistemdeki ilk 18 elementin ve yaygın elementlerin (altın, gümüş, bakır, çinko, kurşun, civa, platin, demir ve iyot) isimlerini, sembollerini ve bazı kullanım alanlarını ifade eder. |
| 3. Soru |
- Geçmişten günümüze atom kavramı ile ilgili düşüncelerin nasıl değiştiğini sorgular |
| 4. Soru |
- Geçmişten günümüze atom kavramı ile ilgili düşüncelerin nasıl değiştiğini sorgular |
| 5. Soru |
- Geçmişten günümüze atom kavramı ile ilgili düşüncelerin nasıl değiştiğini sorgular |
MST 3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Aynı veya farklı atomların bir araya gelerek molekül oluşturacağını ifade eder. |
| 2. Soru |
- Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıklarını söyler. |
| 3. Soru |
- Aynı veya farklı atomların bir araya gelerek molekül oluşturacağını ifade eder. |
MST 4
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Saf maddeleri, element ve bileşik olarak sınıflandırarak örnekler verir. |
| 2. Soru |
- Periyodik sistemdeki ilk 18 elementin ve yaygın elementlerin (altın, gümüş, bakır, çinko, kurşun, civa, platin, demir ve iyot) isimlerini, sembollerini ve bazı kullanım alanlarını ifade eder. |
| 3. Soru |
- Periyodik sistemdeki ilk 18 elementin ve yaygın elementlerin (altın, gümüş, bakır, çinko, kurşun, civa, platin, demir ve iyot) isimlerini, sembollerini ve bazı kullanım alanlarını ifade eder. - Yaygın bileşiklerin formüllerini, isimlerini ve bazı kullanım alanlarını ifade eder. |
MST 5
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Aynı veya farklı atomların bir araya gelerek molekül oluşturacağını ifade eder. - Saf maddeleri, element ve bileşik olarak sınıflandırarak örnekler verir. |
| 2. Soru |
- Aynı veya farklı atomların bir araya gelerek molekül oluşturacağını ifade eder. - Çeşitli molekül modelleri oluşturarak sunar. |
| 3. Soru |
- Saf maddeleri, element ve bileşik olarak sınıflandırarak örnekler verir. - Saf maddeleri, element ve bileşik olarak sınıflandırarak örnekler verir. |
| 4. Soru |
- Saf maddeleri, element ve bileşik olarak sınıflandırarak örnekler verir. |
| 5. Soru |
- Saf maddeleri, element ve bileşik olarak sınıflandırarak örnekler verir. |
MST 6
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Yaygın bileşiklerin formüllerini, isimlerini ve bazı kullanım alanlarını ifade eder. |
| 2. Soru |
- Saf maddeleri, element ve bileşik olarak sınıflandırarak örnekler verir. |
| 3. Soru |
- Yaygın bileşiklerin formüllerini, isimlerini ve bazı kullanım alanlarını ifade eder. |
| 4. Soru |
- Yaygın bileşiklerin formüllerini, isimlerini ve bazı kullanım alanlarını ifade eder. |
MST 7
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Periyodik sistemdeki ilk 18 elementin ve yaygın elementlerin (altın, gümüş, bakır, çinko, kurşun, civa, platin, demir ve iyot) isimlerini, sembollerini ve bazı kullanım alanlarını ifade eder. |
| 2. Soru |
- Yaygın bileşiklerin formüllerini, isimlerini ve bazı kullanım alanlarını ifade eder. |
| 3. Soru |
- Yaygın bileşiklerin formüllerini, isimlerini ve bazı kullanım alanlarını ifade eder. |
| 4. Soru |
- Yaygın bileşiklerin formüllerini, isimlerini ve bazı kullanım alanlarını ifade eder. |
MST 8
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Karışımları, homojen ve heterojen olarak sınıflandırarak örnekler verir. |
| 2. Soru |
- Karışımları, homojen ve heterojen olarak sınıflandırarak örnekler verir. |
| 3. Soru |
- Karışımları, homojen ve heterojen olarak sınıflandırarak örnekler verir. |
MST 9
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Karışımları, homojen ve heterojen olarak sınıflandırarak örnekler verir. |
| 2. Soru |
- Karışımları, homojen ve heterojen olarak sınıflandırarak örnekler verir. |
| 3. Soru |
- Saf maddeleri, element ve bileşik olarak sınıflandırarak örnekler verir. |
| 4. Soru |
- Günlük yaşamda karşılaştığı çözücü ve çözünenleri kullanarak çözelti hazırlar. - Karışımları, homojen ve heterojen olarak sınıflandırarak örnekler verir. |
MST 10
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Çözünme hızına etki eden faktörleri deney yaparak belirler. |
| 2. Soru |
- Çözünme hızına etki eden faktörleri deney yaparak belirler. |
| 3. Soru |
- Günlük yaşamda karşılaştığı çözücü ve çözünenleri kullanarak çözelti hazırlar. |
| 4. Soru |
- Çözünme hızına etki eden faktörleri deney yaparak belirler. - Çözünme hızına etki eden faktörleri deney yaparak belirler. |
MST 11
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. |
| 2. Soru |
- Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. |
| 3. Soru |
- Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. |
| 4. Soru |
- Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. |
| 5. Soru |
- Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. |
MST 12
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. |
| 2. Soru |
- Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. |
| 3. Soru |
- Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. |
| 4. Soru |
- Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. |
MST 13
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri ayırt eder. |
| 2. Soru |
- Evsel katı ve sıvı atıkların geri dönüşümüne ilişkin proje tasarlar. |
| 3. Soru |
- Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri ayırt eder. |
| 4. Soru |
- Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri ayırt eder. |
MST 14
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Evsel katı ve sıvı atıkların geri dönüşümüne ilişkin proje tasarlar. |
| 2. Soru |
- Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. |
| 3. Soru |
- Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri ayırt eder. |
| 4. Soru |
- Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. |
MST 15
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. |
| 2. Soru |
- Yeniden kullanılabilecek eşyalarını, ihtiyacı olanlara iletmeye yönelik proje geliştirir. |
| 3. Soru |
- Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri ayırt eder. - Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. |
| 4. Soru |
- Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. - Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir. |
MST 16
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. |
| 2. Soru |
- Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir. - Yeniden kullanılabilecek eşyalarını, ihtiyacı olanlara iletmeye yönelik proje geliştirir. |
| 3. Soru |
- Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir. - Yeniden kullanılabilecek eşyalarını, ihtiyacı olanlara iletmeye yönelik proje geliştirir. |
| 4. Soru |
- Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. - Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir. |
MST 17
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir. |
| 2. Soru |
- Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. |
| 3. Soru |
- Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir. |
MST 18
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Yaygın bileşiklerin formüllerini, isimlerini ve bazı kullanım alanlarını ifade eder. |
| 2. Soru |
- Aynı veya farklı atomların bir araya gelerek molekül oluşturacağını ifade eder. - Çeşitli molekül modelleri oluşturarak sunar. |
| 3. Soru |
- Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. |
| 4. Soru |
- Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. |
| 5. Soru |
- Yaygın bileşiklerin formüllerini, isimlerini ve bazı kullanım alanlarını ifade eder. |
MST 19
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıklarını söyler. |
| 2. Soru |
- Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. |
| 3. Soru |
- Yaygın bileşiklerin formüllerini, isimlerini ve bazı kullanım alanlarını ifade eder. |
| 4. Soru |
- Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular. |
| 5. Soru |
- Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri ayırt eder. |
MST 20
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Çözünme hızına etki eden faktörleri deney yaparak belirler. |
| 2. Soru |
- Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. |
| 3. Soru |
- Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir. - Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular. |
| 4. Soru |
- Yakın çevresinde atık kontrolüne özen gösterir. |
| 5. Soru |
- Karışımları, homojen ve heterojen olarak sınıflandırarak örnekler verir. |
MST 1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Işığın madde ile etkileşimi sonucunda madde tarafından soğurulabileceğini keşfeder. - Gözlemleri sonucunda cisimlerin, siyah, beyaz ve renkli görünmesinin nedenini, ışığın yansıması ve soğurulmasıyla ilişkilendirir. |
| 2. Soru |
- Işığın madde ile etkileşimi sonucunda madde tarafından soğurulabileceğini keşfeder. |
| 3. Soru |
- Beyaz ışığın tüm ışık renklerinin bileşiminden oluştuğu sonucunu çıkarır. |
MST 2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Beyaz ışığın tüm ışık renklerinin bileşiminden oluştuğu sonucunu çıkarır. |
| 2. Soru |
- Işığın madde ile etkileşimi sonucunda madde tarafından soğurulabileceğini keşfeder. |
| 3. Soru |
- Işığın madde ile etkileşimi sonucunda madde tarafından soğurulabileceğini keşfeder. |
| 4. Soru |
- Işığın madde ile etkileşimi sonucunda madde tarafından soğurulabileceğini keşfeder. |
MST 3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Işığın madde ile etkileşimi sonucunda madde tarafından soğurulabileceğini keşfeder. |
| 2. Soru |
- Gözlemleri sonucunda cisimlerin, siyah, beyaz ve renkli görünmesinin nedenini, ışığın yansıması ve soğurulmasıyla ilişkilendirir. |
| 3. Soru |
- Işığın madde ile etkileşimi sonucunda madde tarafından soğurulabileceğini keşfeder. - Beyaz ışığın tüm ışık renklerinin bileşiminden oluştuğu sonucunu çıkarır. |
| 4. Soru |
- Gözlemleri sonucunda cisimlerin, siyah, beyaz ve renkli görünmesinin nedenini, ışığın yansıması ve soğurulmasıyla ilişkilendirir. - Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarına örnekler verir. |
MST 4
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarına örnekler verir. |
| 2. Soru |
- Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarına örnekler verir. |
| 3. Soru |
- Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarına örnekler verir. |
| 4. Soru |
- Güneş enerjisinden gelecekte nasıl yararlanılacağına ilişkin ürettiği fikirleri tartışır. - Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarına örnekler verir. |
MST 5
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Ayna çeşitlerini gözlemleyerek kullanım alanlarına örnekler verir. |
| 2. Soru |
- Düz, çukur ve tümsek aynalarda oluşan görüntüleri karşılaştırır. |
| 3. Soru |
- Ayna çeşitlerini gözlemleyerek kullanım alanlarına örnekler verir. |
| 4. Soru |
- Ayna çeşitlerini gözlemleyerek kullanım alanlarına örnekler verir. - Düz, çukur ve tümsek aynalarda oluşan görüntüleri karşılaştırır. |
MST 6
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Düz, çukur ve tümsek aynalarda oluşan görüntüleri karşılaştırır. |
| 2. Soru |
- Düz, çukur ve tümsek aynalarda oluşan görüntüleri karşılaştırır. |
| 3. Soru |
- Ayna çeşitlerini gözlemleyerek kullanım alanlarına örnekler verir. - Düz, çukur ve tümsek aynalarda oluşan görüntüleri karşılaştırır. |
| 4. Soru |
- Düz, çukur ve tümsek aynalarda oluşan görüntüleri karşılaştırır. |
MST 7
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Ortam değiştiren ışığın izlediği yolu gözlemleyerek kırılma olayının sebebini ortam değişikliği ile ilişkilendirir. |
| 2. Soru |
- Işığın kırılmasını, ince ve kalın kenarlı mercekler kullanarak deneyle gözlemler. |
| 3. Soru |
- Ortam değiştiren ışığın izlediği yolu gözlemleyerek kırılma olayının sebebini ortam değişikliği ile ilişkilendirir. |
| 4. Soru |
- Ortam değiştiren ışığın izlediği yolu gözlemleyerek kırılma olayının sebebini ortam değişikliği ile ilişkilendirir. |
MST 8
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Ortam değiştiren ışığın izlediği yolu gözlemleyerek kırılma olayının sebebini ortam değişikliği ile ilişkilendirir. |
| 2. Soru |
- Işığın kırılmasını, ince ve kalın kenarlı mercekler kullanarak deneyle gözlemler. |
| 3. Soru |
- Işığın kırılmasını, ince ve kalın kenarlı mercekler kullanarak deneyle gözlemler. - İnce ve kalın kenarlı merceklerin odak noktalarını deneyerek belirler. |
| 4. Soru |
- Ortam değiştiren ışığın izlediği yolu gözlemleyerek kırılma olayının sebebini ortam değişikliği ile ilişkilendirir. |
MST 9
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- İnce ve kalın kenarlı merceklerin odak noktalarını deneyerek belirler. - Merceklerin günlük yaşam ve teknolojideki kullanım alanlarına örnekler verir. |
| 2. Soru |
- İnce ve kalın kenarlı merceklerin odak noktalarını deneyerek belirler. |
| 3. Soru |
- Ortam değiştiren ışığın izlediği yolu gözlemleyerek kırılma olayının sebebini ortam değişikliği ile ilişkilendirir. |
| 4. Soru |
- Işığın kırılmasını, ince ve kalın kenarlı mercekler kullanarak deneyle gözlemler. |
| 5. Soru |
- İnce ve kalın kenarlı merceklerin odak noktalarını deneyerek belirler. |
MST 10
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Merceklerin günlük yaşam ve teknolojideki kullanım alanlarına örnekler verir. |
| 2. Soru |
- Merceklerin günlük yaşam ve teknolojideki kullanım alanlarına örnekler verir. |
| 3. Soru |
- Işığın kırılmasını, ince ve kalın kenarlı mercekler kullanarak deneyle gözlemler. |
| 4. Soru |
- Ayna veya mercekleri kullanarak bir görüntüleme aracı tasarlar. - Merceklerin günlük yaşam ve teknolojideki kullanım alanlarına örnekler verir. |
MST 11
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Gözlemleri sonucunda cisimlerin, siyah, beyaz ve renkli görünmesinin nedenini, ışığın yansıması ve soğurulmasıyla ilişkilendirir. |
| 2. Soru |
- Düz, çukur ve tümsek aynalarda oluşan görüntüleri karşılaştırır. |
| 3. Soru |
- Ayna çeşitlerini gözlemleyerek kullanım alanlarına örnekler verir. |
| 4. Soru |
- Düz, çukur ve tümsek aynalarda oluşan görüntüleri karşılaştırır. |
MST 12
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Işığın kırılmasını, ince ve kalın kenarlı mercekler kullanarak deneyle gözlemler. - İnce ve kalın kenarlı merceklerin odak noktalarını deneyerek belirler. |
| 2. Soru |
- Düz, çukur ve tümsek aynalarda oluşan görüntüleri karşılaştırır. |
| 3. Soru |
- Ayna veya mercekleri kullanarak bir görüntüleme aracı tasarlar. |
MST 1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- İnsanda üremeyi sağlayan yapı ve organları şema üzerinde göstererek açıklar. |
| 2. Soru |
- Sperm, yumurta, zigot, embriyo, fetüs ve bebek arasındaki ilişkiyi açıklar. |
| 3. Soru |
- İnsanda üremeyi sağlayan yapı ve organları şema üzerinde göstererek açıklar. |
| 4. Soru |
- İnsanda üremeyi sağlayan yapı ve organları şema üzerinde göstererek açıklar. |
MST 2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki büyüme ve gelişme süreçlerini örnekler vererek açıklar. |
| 2. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki büyüme ve gelişme süreçlerini örnekler vererek açıklar. |
| 3. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki büyüme ve gelişme süreçlerini örnekler vererek açıklar. |
| 4. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki büyüme ve gelişme süreçlerini örnekler vererek açıklar. |
MST 3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki büyüme ve gelişme süreçlerini örnekler vererek açıklar. - Bitki ve hayvanlarda büyüme ve gelişmeye etki eden temel faktörleri açıklar. |
| 2. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki büyüme ve gelişme süreçlerini örnekler vererek açıklar. |
| 3. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki büyüme ve gelişme süreçlerini örnekler vererek açıklar. - Bitki ve hayvanlardaki büyüme ve gelişme süreçlerini örnekler vererek açıklar. |
| 4. Soru |
- Bir bitki veya hayvanın bakımını üstlenir ve gelişim sürecini rapor eder. - Bir bitki veya hayvanın bakımını üstlenir ve gelişim sürecini rapor eder. |
MST 4
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki büyüme ve gelişme süreçlerini örnekler vererek açıklar. |
| 2. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki büyüme ve gelişme süreçlerini örnekler vererek açıklar. |
| 3. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki büyüme ve gelişme süreçlerini örnekler vererek açıklar. |
| 4. Soru |
- Bitki ve hayvanlarda büyüme ve gelişmeye etki eden temel faktörleri açıklar. |
MST 5
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki üreme çeşitlerini karşılaştırır. |
| 2. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki üreme çeşitlerini karşılaştırır. |
| 3. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki üreme çeşitlerini karşılaştırır. |
| 4. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki üreme çeşitlerini karşılaştırır. |
MST 6
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki üreme çeşitlerini karşılaştırır. |
| 2. Soru |
- Bitki ve hayvanlarda büyüme ve gelişmeye etki eden temel faktörleri açıklar. |
| 3. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki üreme çeşitlerini karşılaştırır. |
| 4. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki üreme çeşitlerini karşılaştırır. |
| 5. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki üreme çeşitlerini karşılaştırır. |
MST 7
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Sperm, yumurta, zigot, embriyo, fetüs ve bebek arasındaki ilişkiyi açıklar. |
| 2. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki üreme çeşitlerini karşılaştırır. |
| 3. Soru |
- İnsanda üremeyi sağlayan yapı ve organları şema üzerinde göstererek açıklar. |
| 4. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki üreme çeşitlerini karşılaştırır. |
| 5. Soru |
- Bitki ve hayvanlardaki üreme çeşitlerini karşılaştırır. |
MST 1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Seri ve paralel bağlı ampullerden oluşan bir devre şeması çizer. - Ampullerin seri ve paralel bağlandığı durumlardaki parlaklıklarını devre üzerinde gözlemleyerek çıkarımda bulunur. |
| 2. Soru |
- Ampullerin seri ve paralel bağlandığı durumlardaki parlaklıklarını devre üzerinde gözlemleyerek çıkarımda bulunur. |
| 3. Soru |
- Seri ve paralel bağlı ampullerden oluşan bir devre şeması çizer. - Seri ve paralel bağlı ampullerden oluşan bir devre şeması çizer. |
| 4. Soru |
- Ampullerin seri ve paralel bağlandığı durumlardaki parlaklıklarını devre üzerinde gözlemleyerek çıkarımda bulunur. - Ampullerin seri ve paralel bağlandığı durumlardaki parlaklıklarını devre üzerinde gözlemleyerek çıkarımda bulunur. |
MST 2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Seri ve paralel bağlı ampullerden oluşan bir devre şeması çizer. |
| 2. Soru |
- Ampullerin seri ve paralel bağlandığı durumlardaki parlaklıklarını devre üzerinde gözlemleyerek çıkarımda bulunur. |
| 3. Soru |
- Ampullerin seri ve paralel bağlandığı durumlardaki parlaklıklarını devre üzerinde gözlemleyerek çıkarımda bulunur. - Ampullerin seri ve paralel bağlandığı durumlardaki parlaklıklarını devre üzerinde gözlemleyerek çıkarımda bulunur. |
| 4. Soru |
- Seri ve paralel bağlı ampullerden oluşan bir devre şeması çizer. |
| 5. Soru |
- Ampullerin seri ve paralel bağlandığı durumlardaki parlaklıklarını devre üzerinde gözlemleyerek çıkarımda bulunur. - Ampullerin seri ve paralel bağlandığı durumlardaki parlaklıklarını devre üzerinde gözlemleyerek çıkarımda bulunur. |
MST 3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Elektrik akımını tanımlar. - Elektrik enerjisinin devrelere akım yoluyla aktarıldığını açıklar. |
| 2. Soru |
- Elektrik enerjisinin devrelere akım yoluyla aktarıldığını açıklar. |
| 3. Soru |
- Elektrik enerjisinin devrelere akım yoluyla aktarıldığını açıklar. |
| 4. Soru |
- Elektrik enerjisinin devrelere akım yoluyla aktarıldığını açıklar. |
MST 4
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Bir devre elemanının uçları arasındaki gerilim ile üzerinden geçen akımı ilişkilendirir. |
| 2. Soru |
- Bir devre elemanının uçları arasındaki gerilim ile üzerinden geçen akımı ilişkilendirir. |
| 3. Soru |
- Bir devre elemanının uçları arasındaki gerilim ile üzerinden geçen akımı ilişkilendirir. |
| 4. Soru |
- Bir devre elemanının uçları arasındaki gerilim ile üzerinden geçen akımı ilişkilendirir. |
| 5. Soru |
- Bir devre elemanının uçları arasındaki gerilim ile üzerinden geçen akımı ilişkilendirir. |
| 6. Soru |
- Bir devre elemanının uçları arasındaki gerilim ile üzerinden geçen akımı ilişkilendirir. |
MST 5
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Bir devre elemanının uçları arasındaki gerilim ile üzerinden geçen akımı ilişkilendirir. |
| 2. Soru |
- Bir devre elemanının uçları arasındaki gerilim ile üzerinden geçen akımı ilişkilendirir. |
| 3. Soru |
- Bir devre elemanının uçları arasındaki gerilim ile üzerinden geçen akımı ilişkilendirir. |
MST 6
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Seri ve paralel bağlı ampullerden oluşan bir devre şeması çizer. - Ampullerin seri ve paralel bağlandığı durumlardaki parlaklıklarını devre üzerinde gözlemleyerek çıkarımda bulunur. |
| 2. Soru |
- Bir devre elemanının uçları arasındaki gerilim ile üzerinden geçen akımı ilişkilendirir. |
| 3. Soru |
- Ampullerin seri ve paralel bağlandığı durumlardaki parlaklıklarını devre üzerinde gözlemleyerek çıkarımda bulunur. |
| 4. Soru |
- Ampullerin seri ve paralel bağlandığı durumlardaki parlaklıklarını devre üzerinde gözlemleyerek çıkarımda bulunur. |