SADIK UYGUN YAYINLARI ÇOCUK EDEBİYATI KATALOĞU

Işıklı Melodim Tilki’nin Planı Kitabın Sorgulama ve Derin Düşünme Çalışmalarından Örnekler Bilimsel Düşünme Becerileri İçin Öyküler // Fen Bilimleri / 3. Sınıf Kitabı İncele Yazan: Maris Serpil Türker Resimleyen: Ecem Eker Sayfa Sayısı: 32 Ebat: 165 x 235 mm ISBN: 978-625-6458-54-3 PYP PYP Tema Bağlantısı Kendimizi Düzenleme Biçimimiz PYP Öğrenen Profil Özelliği Prensipli PYP Anahtar Kavram Neden-Sonuç Uzun bir aradan sonra dört arkadaş, Çitlembik Ağacı’nın altında buluştular. Sincap, bir çantayı sürüklüyordu ardı sıra. Okulun bahçesinde bulmuştu. Kimbilir kim unutmuştu. Neler yoktu ki içinde! El fe- neri, kalem, defter, bir de her şeyi silen silgi. “Beni de siler mi?” diye sordu Ceylan. “Silmesin seni!” dedi Tavşan. “Sensiz ne yaparız biz?” Tümden sil- mese de biraz küçültse yeterdi. Bunu neden istediğini sordu Saksağan. “Çünkü siz hepiniz miniksiniz, istediğiniz yere ko- layca gidiyorsunuz. Ben de yeni yerler görmek istiyorum ama hemen fark edi- liyorum.” dedi Ceylan. O sırada yanla- rına gelen Tilki’nin Ceylan için bir pla- nı vardı. MEB UYGUN Öğrencilerle “GÖRME NASIL GERÇEKLEŞİR?” konulu deney çalışması yapılır. Öğrenci Atölyeleri “Deney çalışmaları yaparken gözlem formu doldurma, hipotez kurdurma nasıl olur?” konulu atölye çalışması yapılır. Öğretmen Atölyeleri 8 + Y A Ş ANAHTAR SÖZCÜKLER Doğal, Yapay, İcat, Güven • Gözlemleri sonucunda görme olayının gerçekleşebilmesi için ışığın gerekli olduğu sonucunu çıkarır. • Çevresindeki ışık kaynaklarını doğal ve yapay ışık kaynakları şeklinde sınıflandırır. SADIK UYGUN YAYINLARI - 72 -