SADIK UYGUN YAYINLARI ÇOCUK EDEBİYATI KATALOĞU

MEB ÖĞRENME ÇIKTILARI • Yönergede yer alan mesafe ve yönleri içeren kavramları belirler. • Yönergeleri kullanarak başlangıç noktası ve hedef arasında ilişki kurar. • Nesnelerin eşliği için bir ölçüt belirler. • Ölçüte uygun bilgileri kullanarak ölçme yapar. Yapılan ölçmeye dayalı olarak elde ettiği sonuçları ölçüt ile karşı - laştırır. Karşılaştırmalarına ilişkin olarak yargıda bulunur. • Ölçeceği kütleye uygun standart olmayan ölçme aracını belirler. • Tartacağı kütlenin ölçüm sonuçlarını belirlenen standart olmayan ölçü birimi cinsinden tahmin eder. • Tahmininin doğruluğuna ilişkin yargıda bulunur. • Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır. • Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini, farklı temsilleri bağlamında belirler. • Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini rakam ve sayılarla okur ve yazar. • Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunun parçalarını belirler. • Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasındaki ilişkileri belirler. • Niceliklerin büyüklüklerinin farklı temsillerini tanır. • Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini, farklı temsilleri bağlamında belirler. • Karşılaştığı niceliklerin büyüklüklerini rakam ve sayılarla okur ve yazar. • Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunun parçalarını belirler. • Ögeleri dağınık veya düzenli bir şekilde bulunan bir nesne grubunu sayarken parçalar arasındaki ilişkileri belirler. • Nesnelerin sıra sayısını gösterebilir. • Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir. • Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler. • Günlük yaşam durumunun toplama ve çıkarma işlemlerinden hangisini gerektirdiğini fark eder. Günlük yaşam durumuna karşılık gelen toplama ve çıkarma işlemlerini birbiri ile ilişkilendirir. • Toplama ve çıkarma işlemlerine ilişkin ögeleri belirler. • Paraların (1 TL, 5 TL, 10 TL, 20 TL, 50 TL, 100 TL ve 200 TL) temsil ettiği büyüklükleri tanır. • Paraları değerlerine göre inceleyerek madenî paraları belirler. • Kuruş ve Türk lirası arasındaki ilişkileri belirler. 1. Sınıf Matematik KÜLTÜR KATALOĞU // 2026 - 25 -